昨日も言った生徒に良い記憶を遺すということ

理想を言っても現実はなかなかそうはいきません(´・ω・`)

中学にボランティアに行っていますが

生徒達は反抗期

先生の言う事を聞かないで反抗するのが生き甲斐のような生徒もいる

生徒の道徳性も未発達段階で

○○（←先生の名前）死ね、うざい、きもい

そんな言葉もよく耳にします

そういう相手を教育するというのは決して簡単ではないです

特に中学校は。

私が高校志望なのも、より大人に近い発達段階でなおかつ

将来の職業にも直結した教育活動を行いたいからです

でも、どんなに裏切られても私から生徒を信じる気持ちを持ち続けないといけません

生徒からどんなに嫌われようとも生徒を愛さねばなりません

な～に、裏切られたり、想いが報われないのは恋愛で十分慣れているさ(´・ω・`)

そういった意味で教育とは、未婚者の報われない恋愛と似ているのかもしれません。

このブログのタイトルにもある「未婚」

一口に未婚と言っても、芸能人のようにモテモテだけど結婚はしないという例外もいますが、私は勿論そうじゃありません(´・ω・`)

今までの恋愛もひどいものばかりですよ

この歳になって、年々結婚できない確率が高まっています

日本の生涯未婚率もモリモリ増え続けています

誰にも愛されないというのは、辛いものです

既婚者や恋人持ちからは想像を絶するくらいに

しかし、自分の子どもも育てられない、自分が死んだら世の中に何も残せない

こっちの方がずっと辛いのです

私は怖くなりました

そして後世に何かを遺したいと思いました

私が死んだ後も生徒の記憶に何かよい影響を遺せるかもしれない

教員は、それが仕事を通じてできる素晴らしい仕事だと思います

教採準備のモチベーション鼓舞のため、ブログを作成しました。

2017年受験の方気軽にコメント下さい(´・ω・`)

名前：カイル

年齢：30代

性別：男

属性：未婚無職(´・ω・`)

職歴：民間企業７年

教職経験：ありません(´・ω・`)

免許：通信大学で2018年3月取得見込み

得意科目：一般教養、教職教養、専門

苦手科目：論文、面接

志望校種：高校

受験予定自治体数：３～４都道府県

第１回東アカ模試(1月)偏差値：

　教職68.5、一般74.7、専門70.3、総合72.6、順位上位約2%、論文C判定

時事通信プレ模試(2月)偏差値：

　教職63.0、一般66.8、専門60.6、総合65.6、順位上位約3%、論文D判定

論文（と面接）がやばいです(´；ω；`)

３月末から予備校通って対策します